http://samtacir.blogfa.com/ سازمان مطالعه و تدوين fa blogfa.com Mon, 21 Dec 2009 12:15:56 GMT http://samtacir.blogfa.com/post-305.aspx <DIV align=justify>برگزارکننده: مرکز نشر دانشگاهی</DIV> <DIV align=justify>تاريخ همايش: ۵ و ۶ اسفندماه ۱۳۸۸</DIV> <DIV align=justify> محورهاي همايش: </DIV> <DIV align=justify>مديريت نشر: سازمان و مديريت مؤسسات نشر</DIV> <DIV align=justify>حقوق نشر: حقوق پديدآورنده، اعم از نويسنده و ...</DIV> <DIV align=justify>اقتصاد نشر: نيازسنجي، توليد، بازاريابي، توزيع و فروش</DIV> <DIV align=justify>آموزش نشر: آموزش در زمينه هاي گوناگون نشر</DIV> <DIV align=justify>پژوهش نشر: وضعيت موجود پژوهش در مور نشر</DIV> <DIV align=justify>فناوري هاي نوين نشر: نشر الكترونيك و حوزه هاي وابسته</DIV> <DIV align=justify>نشر متون دانشگاهي معيار:‌ آسيب شناسي، تأليف، ترجمه و آماده سازي كتابهاي علمي</DIV> <DIV align=justify> </DIV> <DIV align=justify>دبيرخانه همايش:</DIV> <DIV align=justify>تهران، خيابان دكتر بهشتي، خيابان خالد اسلامبولي(وزار سابق)، نبش خيابان دهم، شماره ۵۰</DIV> <DIV align=justify>تلفن دبيرخانه: ۸۸۷۲۵۹۵۲، ۸۸۷۱۹۵۸۴     نمابر: ۸۸۷۲۵۹۵۰</DIV> <DIV align=justify>تمديد مهلت دريافت مقالات: ۱۵/۱۰/۸۸</DIV> <DIV align=justify><A href="http://www.iup.ir">www.iup.ir</A></DIV> Mon, 21 Dec 2009 12:15:56 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=samtacir&postid=305 samtacir http://samtacir.blogfa.com/post-305.aspx http://samtacir.blogfa.com/post-304.aspx <DIV align=justify><A href="http://samt.ac.ir/asp/bookdetail.asp?IdBook=1255"><IMG style="WIDTH: 110px; HEIGHT: 150px" alt="تاريخ تربيت بدني و ورزش" hspace=10 src="http://samt.ac.ir/asp/photo/1255.jpg" align=right vspace=2 border=1></A>كتاب «<A href="http://samt.ac.ir/asp/bookdetail.asp?IdBook=1255"><FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffcc">تاريخ تربيت بدني و ورزش</FONT></A>» اثر دكتر محمدرضا اسمعيلي با ارايه اطلاعاتي جامع در حوزه تاريخچه تربيت‌بدني و ورزش ايران و جهان، از سوي سازمان «سمت» منتشر شد.</DIV> <DIV align=justify>محمدرضا اسمعيلي در گفت‌وگو با ايبنا، عنوان كرد: اين اثر با توجه به ارايه اطلاعات جامع در حوزه تاريخ نگاري ورزش نظير يك دايرة المعارف تاريخي است و با توجه به جنبه‌هاي تحقيقي آن يك كتاب درسي مناسب براي واحد درسي تاريخ تربيت بدني دانشگاه‌ها و دانشكده‌هاي تربيت بدني و علوم ورزشي نيز به شمار مي‌رود. </DIV> <DIV align=justify>وي درباره ويژگي‌هاي اين كتاب گفت: يكي از ويژگي‌هاي اين اثر، تاليفي بودن آن است، زيرا كتابي با جامعيت اين اثر تاكنون در ميان منابع تاريخ تربيت بدني و ورزش كشورمان و شايد جهان وجود نداشته است. از ديگر ويژگي‌هاي آن مي‌توان به استفاده بيش از 100 منبع و ماخذ براي تاليف آن اشاره كرد،. همچنين در بسياري از حوزه‌ها تحقيقات شخصي و گروهي بسياري انجام شده است تا كتابي درخور و شايسته ورزش كشور منتشر شود. </DIV> <DIV align=justify>اسمعيلي اضافه كرد: نگاشتن اثر حاضر 10 سال به طول انجاميد و نحوه استفاده از منابع به گونه‌اي بود كه از كتاب‌هاي دسته اول(مرجع) و دسته دوم(تاليف، ترجمه و كتاب‌هاي لاتين مرجع) به صورت مناسب استفاده شد تا نكته‌اي از قلم نيفتد. </DIV> <DIV align=justify>وي بيان كرد: متاسفانه بسياري از منابع لاتين كه در حوزه تاريخ تربيت بدني و ورزش نوشته شده‌اند، به تاريخ و حاكميت تربيت بدني در تعليم و تربيت ايران باستان و به‌ويژه وجود تنها دو امپراطوري ايران و رم در آن زمان اشاره چنداني نکرده‌اند، اما پرداختن به اين امر در اولويت تاليف اين اثر بوده است. </DIV> <DIV align=justify>عضو هيات علمي دانشگاه آزاد دركتاب پرداخت و گفت: اين اثر از شش بخش و 14 فصل تشكيل شده است، بخش نخست كتاب درباره كليات تاريخ است كه به ارايه اطلاعاتي در حوزه فلسفه و ماهيت و ضرورت آن مي‌پردازد و بخش دوم اين اثر ‌شامل توسعه تاريخي تربيت بدني است و پس از آن توسعه تاريخي ورزش و بازي آمده است كه علاوه بر شرح ريشه ورزش و بازي، تاريخچه 30 رشته ورزشي و گرايش‌هاي آن‌ها را نيز بررسي و ارايه كرده است. <BR>بخش چهارم دربرگيرنده تاريخ جشنواره‌هاي ورزشي است و بخش ششم نگاهي جامع به تايخ تربيت بدني و ورزش ايران دارد. در پايان كتاب نيز جهت‌گيري‌هاي تربيت‌بدني و ورزش در آينده بيان مي‌شود. </DIV> <DIV align=justify>استاديار دانشكده تربيت بدني و علوم ورزشي دانشگاه آزاد واحد تهران مركز ضمن اشاره به اين مطلب كه چاپ كتاب حاضر دو سال به طول انجاميده، درباره رابطه ناشر و علمي بودن كتاب‌هاي ورزشي كه نگاه برخي از اهالي، مسوولان و كارشناسان ورزشي است، گفت: ناشر توان افزودن مطالب علمي به اثر را ندارد و كتاب تنها نشان‌دهنده علم و ميزان فعاليت مولف است و اين تفكر كه انتشارات دولتي به دلايل مختلف كتاب‌هايي با كيفيت علمي مناسب‌تر روانه بازار نشر مي‌كنند، در بسياري از زمان‌ها صحيح نيست. </DIV> <DIV align=justify>مسوول ماهنامه ورزش و خانواده درباره موضوع علمي كتاب‌ها در انتشارات دولتي و خصوصي درباره ويژگي‌هاي چاپ كتاب در انتشارات دولتي نظير بزرگترين ناشر دانشگاهي حوزه علوم انساني «سمت» عنوان كرد: سخت‌گيري‌هايي كه در داوري و حتي نوشتار كتاب وجود دارد، سرمايه گذاري مناسب و عدم دغدغه‌هاي مالي، از انتشارات دولتي فضايي مناسب براي چاپ كتاب‌هاي مرجعي مانند اثر حاضر مي‌سازد. بسياري از اين انتشارات داراي چاپخانه و انبار مخصوص‌اند كه اين امر در توزيع و حتي در جنبه‌هاي مختلف تبليغاتي نيز بسيار موثر است. </DIV> <DIV align=justify>كتاب «<FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffcc"><A href="http://samt.ac.ir/asp/bookdetail.asp?IdBook=1255">تاريخ تربيت بدني و ورزش</A></FONT>» از سوي سازمان «سمت» در شمارگان 1000 نسخه، 313 صفحه و بهاي 59500 ريال منتشر و وارد بازار نشر شده است. </DIV> <DIV align=justify> </DIV> <DIV align=justify><FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffff99" size=1>۱۹  آذر 1388/ خبرگزاري کتاب ايران (IBNA)</FONT></DIV> Mon, 14 Dec 2009 06:16:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=samtacir&postid=304 samtacir http://samtacir.blogfa.com/post-304.aspx http://samtacir.blogfa.com/post-303.aspx <DIV align=justify><A href="http://samt.ac.ir/asp/bookdetail.asp?IdBook=1212"><IMG style="WIDTH: 110px; HEIGHT: 150px" alt="" hspace=10 src="http://samt.ac.ir/asp/photo/1212.jpg" align=right vspace=2 border=1></A>كتاب «<A href="http://samt.ac.ir/asp/bookdetail.asp?IdBook=1212"><FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffcc">باستان‌شناسي و هنـر اشكاني</FONT></A>» نوشته دكتر يعقوب محمدي‌فر براي دانشجويان رشته باستان‌شناسي گرايش‌هاي دوران تاريخي در مقطع كارشناسي و كارشناسي ارشد به كوشش سازمان «سمت» منتشر شده است.</DIV> <DIV align=justify>يكي از مشكلات اصلي عرصه مطالعات تخصصي كمبود شديد منابع پژوهشي است. باستان‌شناسي نيز از اين قاعده مستثني نبوده و همواره يكي از مشكلات جدي دانشجويان دوره كارشناسي، در اختيار نداشتن كتاب‌هاي درسي اين پايه است. </DIV> <DIV align=justify>به گفته دكتر يعقوب محمدي‌فر، كتاب‌ها و مقالات بسيار ارزشمندي در اين عرصه تأليف شده است اما اين اثر به دو دليل جمع‌آوري و نوشته شده؛ نخست پراكندگي و گستردگي منابع تخصصي و ديگري نبود كتابي است كه آخرين ديدگاه‌ها را در معرض قضاوت خوانندگان قرار دهد. </DIV> <DIV align=justify>وي افزود: تا چند دهه اخير، دوران اشكاني از ديدگاه بسياري از محققان، باستان‌شناسان و مورخان، دوران تاريك تاريخ ايران بود و از ديدگاهي كاملاً يوناني مآبانانه به موضوع مطالعات اين دوران نگريسته مي‌شد. به كمك پژوهش‌هاي گسترده‌اي كه به همت محققان به انجام رسيد، بسياري از اين ديدگاه‌ها تا حدود زيادي تغيير يافته و ديدگاه‌هاي جديدي در اين عرصه پديد آمده است. </DIV> <DIV align=justify>كتاب حاضر داراي شش فصل است، فصل نخست كليات تاريخي و جغرافيايي و جايگاه اشكانيان در تاريخ ايران، تبارشناسي و خاستگاه اشكانيان و جغرافياي سرزمين پارت را مورد بررسي قرار مي‌دهد، فصل دوم با عنوان دين و تدفين به بررسي اديان مختلف در دوره اشكاني و بررسي شيوه‌هاي تدفين در تابوت‌هاي سفالي، سنگي، انواع گورها و آرامگاه‌ها بحث مي‌كند، فصل سوم خط و زبان، سفال نوشته‌ها، سنگ نوشته‌ها، چرم نوشته‌ها و سكه‌ها را مطالعه مي‌كند. </DIV> <DIV align=justify>فصل چهارم محوطه‌ها، بناها، شهرها، كليات معماري و شهر‌سازي و... را بررسي مي‌كند، فصل پنجم نقش برجسته‌هاي صخره‌‌‌‌‌‌‌‌اي، پلاك‌هاي سنگي، هنر گچبري، مهر‌شناسي، شيشه‌گري و فلزكاري، سكه‌شناسي را مورد مطالعه قرار مي‌دهد، فصل ششم سفال اشكاني در منطقه جنوب غرب ايران، منطقه غرب ايران، منطقه آذربايجان، شمال ايران و مناطق ديگر را بررسي مي‌كند. </DIV> <DIV align=justify>كتاب «<A href="http://samt.ac.ir/asp/bookdetail.asp?IdBook=1212"><FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffcc">باستان‌شناسي و هنـر اشكاني</FONT></A>» نوشته دكتر يعقوب محمدي‌فر در 344 صفحه و با بهاي 3900 تومان به كوشش سازمان «سمت» منتشر شده است. اين كتاب براي دانشجويان رشته باستان‌شناسي گرايش‌هاي دوران تاريخي در مقطع كارشناسي و كارشناسي‌ارشد به عنوان منبع كمك درسي به ارزش 2 واحـد درسي تدوين شده است. </DIV> <DIV align=justify> </DIV> <DIV align=justify><FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffff99" size=1>18  آذر 1388/ خبرگزاري کتاب ايران (IBNA)</FONT></DIV> Mon, 14 Dec 2009 06:11:26 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=samtacir&postid=303 samtacir http://samtacir.blogfa.com/post-303.aspx http://samtacir.blogfa.com/post-302.aspx <DIV align=justify><A href="http://samt.ac.ir/asp/bookdetail.asp?IdBook=1242"><IMG style="WIDTH: 110px; HEIGHT: 150px" alt="اصول طراحي و توليد فيلم‌هاي آموزشي" hspace=10 src="http://samt.ac.ir/asp/photo/1242.jpg" align=right vspace=2 border=1></A>كتاب «<A href="http://samt.ac.ir/asp/bookdetail.asp?IdBook=1242"><FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffcc">اصول طراحي و توليد فيلم‌هاي آموزشي</FONT></A>» با هدف كلي آشنايي با پيشينه فناوري فيلم، كاربرد آن در آموزش، مفاهيم اصلي فيلم و ايجاد توانايي طراحي و توليد فيلم‌هاي آموزشي نوشته شده است. </DIV> <DIV align=justify>«تاريخچه فناوري فيلم»، ‌«فيلم و آموزش»، ‌«مفاهيم و اصطلاحات فيلم»، ‌«طراحي فيلم»، «توليد فيلم» و «ارزشيابي فيلم» از فصل‌هاي اين كتاب است. </DIV> <DIV align=justify>در فصل نخست، نحوه پيدايش فناوري تصاوير متحرك و فناوري فيلم بررسي شده است. در اين فصل عنوان شده، در سال 1895 برادران لومير با ساخت نخستين فيلم كه مدت زمان آن بسيار كوتاه بود، صنعت فيلم و سينما را به جهانيان عرضه داشتند. اين تاريخ در سينما به عنوان زمان پيدايش فناوري فيلم شناخته مي‌شود. </DIV> <DIV align=justify>فصل دوم، ابتدا به پيشينه كاربرد فيلم در آموزش اشاره كرده و در ادامه نظريه‌ها و مباني آموزشي و علمي كاربرد فيلم در آموزش را مورد بحث قرار داده است. <BR>در اين فصل به مزايا، روش‌ها و اصول بهره‌گيري از فيلم در موقعيت‌هاي ياد دهي و يادگيري پرداخته شده. كتاب براي توضيح بيشتر تاكيد كرده، در آموزش از رسانه‌هاي مختلفي استفاده مي‌شود، فيلم آموزشي نيز يكي از اين رسانه‌هاست. هرچند پيدايش فيلم به منظور تحقق بخشيدن هدف‌هاي آموزشي نبوده است. ولي قابليت‌هاي آن متخصصان تعليم و تربيت را به كاربرد فيلم در موقعيت‌هاي آموزشي ترغيب كرده است.</DIV> <DIV align=justify>در فصل «مفاهيم و اصطلاحات فيلم» مفاهيم اصلي طراحي و توليد فيلم شرح داده شده. اين فصل تاكيد دارد، مفاهيم هر رشته علمي اساس مطالعه و كار در آن رشته است. </DIV> <DIV align=justify>در فصل «طراحي فيلم» نحوه طراحي فيلم و فعاليت‌هايي كه براي طراحي يك فيلم آموزشي ضروري است، بيان مي‌شود. <BR>به زعم نويسنده، فيلم‌هاي آموزشي برخلاف فيلم‌هاي سينمايي و داستاني كه بيشتر به مسايل عاطفي، اجتماعي و زندگي روزمره و گاهي به تخيلات بشر مي‌پردازد و مي‌تواند از واقعيت‌ها نيز فاصله بگيرد، بايد مبتني بر پشتوانه‌هاي علمي باشد. </DIV> <DIV align=justify>«توليد فيلم» در اين فصل به مباحثي مانند تداوم، خط فرضي و نظاير آن پرداخته شده است. در اين فصل به طور مختصر به عناصري چون صدا و نور پرداخته و در پايان اشاره‌اي به تدوين فيلم شده. پس از طرح‌ريزي براي تهيه فيلم، نوبت توليد آن است. فعاليت‌هاي پيش‌بيني شده در مرحله طراحي، در مرحله توليد اجرا مي‌شود. </DIV> <DIV align=justify>به گفته مولف، تداوم يكي از مفاهيم اصلي است كه در توليد بايد به آن توجه كرد. بدون وجود تداوم، ساختمان فيلم در هم مي‌ريزد و پيام فيلم براي بيننده نامفهوم خواهد بود.</DIV> <DIV align=justify>در فصل ششم پس از بحث درباره ضرورت و ابعاد ارزشيابي فيلم‌هاي آموزشي، معيارهايي معرفي شده است كه از آنها مي‌توان براي عيني‌تر كردن فرايند ارزشيابي استفاده كرد. در اين فصل نمونه‌هاي از ابزارهاي ارزشيابي فيلم آموزشي ارايه شده است.</DIV> <DIV align=justify>در كتاب آورده شده، «ارزشيابي در سراسر فرايند تهيه فيلم انجام مي‌شود به بياني ديگر ارزشيابي بخشي جدايي‌ناپذير از فرايند طراحي و توليد فيلم‌هاي آموزشي است. ارزشيابي فيلم به طراحان جهت مي‌دهد و در مرحله توليد امكان تهيه برنامه مورد نظر طراحان را فراهم مي‌آورد». </DIV> <DIV align=justify>كتاب «اصول طراحي و توليد فيلم‌هاي آموزشي» نوشته سيد عباس رضوي در شمارگان 3000 نسخه و با قيمت 2600 تومان از سوي انتشارات «سمت» روانه بازار كتابفروشي‌ها شده است. اين كتاب به ضميمه تصوير براي درك بيشتر كتاب منتشر شده است.</DIV> <DIV align=justify> </DIV> <DIV align=justify><FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffff99" size=1>۱۰  آذر 1388/ خبرگزاري کتاب ايران (IBNA)</FONT></DIV> Mon, 14 Dec 2009 05:47:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=samtacir&postid=302 samtacir http://samtacir.blogfa.com/post-302.aspx http://samtacir.blogfa.com/post-301.aspx <DIV>برگزارکننده: دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی</DIV> <DIV> </DIV> <DIV>اهداف همایش:</DIV> <DIV>۱-  اولویت بندی آسیب های احتمالی در رساله های دکتری</DIV> <DIV>۲- تبیین عدم انطباق انتخاب موضوع رساله با نیازهای واقعی جامعه</DIV> <DIV>۳- شناخت ابعاد حقوقی و قانونی زمینه ساز آسیب های رساله های دکتری</DIV> <DIV>۴- شناخت ابعاد فرهنگی و بومی زمینه ساز آسیب های رسانه های دکتری</DIV> <DIV>۵- تطبیق محتوا و نتایج بدست آمده از پژوهش های انجام شده در قالب رساله با ملاکهای آسیب شناسی</DIV> <DIV>۶- سنجش منابع مالی و انسانی رساله های دکتری</DIV> <DIV> </DIV> <DIV>تاریخ همایش: ۱۷ الی ۱۸ بهمن ماه ۱۳۸۸</DIV> <DIV>محل: سالن همایش شهید بهشتی دانشگاه علامه طباطبایی</DIV> <DIV>نشانی دبیرخانه همایش: تهران، بزرگراه شهید همت، دهکده المپیک، پردیس دانشگاه علامه طباطبایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، طبقه سوم، دبیرخانه همایش</DIV> <DIV>تلفن: ۴۴۷۳۷۵۷۱ / نمابر: ۴۴۷۳۷۵۷۲ / نشانی الکترونیک: <A href="mailto:disspatconfrence@atu.ac.ir">disspatconfrence@atu.ac.ir</A></DIV> <DIV><A href="http://www.atu.ac.ir">www.atu.ac.ir</A> </DIV> Mon, 14 Dec 2009 05:10:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=samtacir&postid=301 samtacir http://samtacir.blogfa.com/post-301.aspx http://samtacir.blogfa.com/post-300.aspx <DIV align=justify><IMG alt="" hspace=10 src="http://www.samt.ac.ir/image/monasebat/paju88.jpg" align=right vspace=2 border=1>برگزارکنندگان: ستاد ملی هفته پژوهش و فناوری، معاونت پژوهشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران، وزارت کشور، وزارت آموزش و پرورش </DIV> <DIV align=justify>هفته پژوهش و فناوری بیست و یکم تا بیست و هفتم آذر ۱۳۸۸</DIV> <DIV align=justify>---------------------------</DIV> <DIV align=justify>جشنواره تجلیل از پژوهشگران برتر: ۲۵ آذرماه ۱۳۸۸ - سالن اجلاس سران کشورهای اسلامی</DIV> <DIV align=justify>---------------------------</DIV> <DIV align=justify>نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی و فناوری</DIV> <DIV align=justify>نمایشگاه تخصصی تجهیزات تحقیقاتی و آزمایشگاهی</DIV> <DIV align=justify>نمایشگاه تخصصی کتب و نشریات دانشگاهی و منابع علمی الکترونیکی</DIV> <DIV align=justify>۲۲ الی ۲۶ آذر - مصلی بزرگ امام خمینی (ره) - ساعت بازدید ۱۰ الی ۱۸</DIV> <DIV align=justify>----------------------------</DIV> <DIV align=justify>تهران، شهرک قدس، میدان صنعت، خیابان خوردین، نبش پیروزان جنوبی، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، طبقه ۱۱، دبیرخانه ستاد ملی، تلفن:۷-۸۲۲۳۳۵۳۶</DIV> <DIV align=justify><A href="http://www.research-week.ir">www.research-week.ir</A></DIV> Sat, 12 Dec 2009 10:33:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=samtacir&postid=300 samtacir http://samtacir.blogfa.com/post-300.aspx http://samtacir.blogfa.com/post-299.aspx <DIV>فراخوان آثار پژوهشی چهارمین جشنواره بین المللی فارابی </DIV> <DIV>ویژه تحقیقات علوم انسانی و اسلامی</DIV> <DIV>برگزارکنندگان: وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، بنیاد نخبگان، یونسکو،معاونت پژوهشی وزارت علوم و ایسکو</DIV> <DIV> </DIV> <DIV>گروههای علمی جشنواره به ترتیب الفبا:</DIV> <DIV>۱. تاریخ، جغرافیا و باستان شناسی</DIV> <DIV>۲. حقوق</DIV> <DIV>۳. زبان و ادبیات</DIV> <DIV>۴. علوم اجتماعی و علوم ارتباطات</DIV> <DIV>۵. علوم اقتصادی، مدیریت و حسابداری</DIV> <DIV>۶. علوم تربیتی، روانشناسی، علوم رفتاری و تربیت بدنی</DIV> <DIV>۷. علوم سیاسی، روابط بین الملل و مطالعات منطقه ای</DIV> <DIV>۸. فقه، اصول، علوم قرآنی و حدیث</DIV> <DIV>۹. فلسفه، کلام، اخلاق، ادیان و عرفان</DIV> <DIV>۱۰. فناوری اطلاعات، اطلاع رسانی و کتابداری</DIV> <DIV>۱۱. مطالعات هنر و زیباشناسی</DIV> <DIV> </DIV> <DIV>پایگاه اینترنتی: <A href="http://www.farabiaward.ir">www.farabiaward.ir</A></DIV> <DIV>مهلت ارسال آثار: پایان اردیبهشت ۱۳۸۹</DIV> <DIV>زمان برگزاری: آبان ۱۳۸۹ </DIV> Mon, 07 Dec 2009 05:15:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=samtacir&postid=299 samtacir http://samtacir.blogfa.com/post-299.aspx http://samtacir.blogfa.com/post-298.aspx <DIV align=justify>حديث پس از قرآن، به عنوان مهم‌ترين منبع دريافت معارف ديني، راهنماي رهپويان راه سعادت و كمال شد و در همه عرصه‌هاي زندگي مسلمانان خود را متجلي ساخت. <BR><A href="http://samt.ac.ir/asp/bookdetail.asp?IdBook=1284"><IMG alt="" hspace=10 src="http://samt.ac.ir/asp/photo/1284.jpg" align=right vspace=2 border=1></A>ائمه اطهار نخستين ناقدان گفتار و رفتار منسوب به پيامبر و نيز خودشان بودند. آنان جعل حديث و زيان‌هاي آن را مي‌ديدند و از اين‌رو پا به ميدان رويارويي با جعل و جاعلان حديث نهادند و راويان و شاگردان خود را در اين عرصه درآوردند و ياري دادند. كتاب «<A href="http://samt.ac.ir/asp/bookdetail.asp?IdBook=1284"><FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffcc">وضع و نقد حديث</FONT></A>» نوشته عبدالهادي مسعودي امسال توسط سازمان «سمت» در اختيار علاقه‌مندان به اين موضوع قرار گرفته است. كتاب مذكور در 2 بخش وضع حديث و نقد حديث تدوين شده است.<BR>نويسنده در بخش اول كتاب، تاريخچه، شيوه‌ها و انگيزه‌هاي گوناگون جعل و نيز رويارويي با آن را شرح مي‌دهد و سپس در بخش دوم كتاب معيارهاي جاودان و به يادگار مانده از ائمه اطهار را مورد بررسي قرار مي‌‌‌دهد.<BR>بخش اول كتاب شامل 4 فصل است. نويسنده پس از شرحي درباره كليات حديث، به معناي آن، موضوع و تفاوت حديث موضوع و ضعيف، نقل و نشر حديث ساختگي و زيان‌هاي وضع حديث پرداخته است.<BR>پس از رحلت حضرت رسول شاهد جعل‌هاي جزئي هستيم كه به دليل نياز دستگاه خلافت براي نفي ارث بردن از پيامبر به ايشان نسبت داده يا در آن دست برده شده است.<BR>در 3 دهه پس از رحلت پيامبر به سبب جلوگيري حكومت از كتابت و نشر گسترده حديث، وضع حديث زمينه نداشت، زيرا بسياري از احاديث صحيح قابل كتابت و نقل نبودند.<BR>نويسنده شرح داده است كه با استناد به منابع حديثي و تاريخي گوناگون، انگيزه سياسي را مي‌توان مهم‌ترين انگيزه وضع دانست. از آنجا كه حكومت‌ها نيازمند مشروعيت و مقبوليت بودند،‌ حاكمان مي‌كوشيدند تا هواداران خود را تقويت نمايند. از اين رو در پي جلب حمايت و طاعت و حتي گاه رضايت مردمان، دست به جعل احاديث به نفع خود مي‌زدند. لذا روايات ساخته شده با انگيزه‌هاي سياسي با دو رويكرد اجتماعي و فرهنگي قابل تامل است كه نويسنده در اين مجال به بررسي آن پرداخته است.<BR>در بخش دوم كتاب با معنا و اهميت نقد حديث آشنا مي‌شويم. نقد حديث جرياني همزاد با نشر حديث و بسي گسترده‌دامن است. گونه‌ها، معيارها و دستاوردهاي گوناگون نقد و نيز آسيب‌شناسي آن باعث ايجاد زمينه‌هاي بحث بسيار در اين زمينه شده است.<BR>نقد حديث در همان حال كه مبحث و فصلي مستقل است، با ارائه نشانه‌ها و معيارها و كمك به يافتن و تطبيق آنها بر احاديث مشكوك در شناسايي احاديث ساختگي نيز به كار مي‌آيد.<BR>نويسنده در اين بخش به معنا و اهميت و پيشينه نقد، گونه‌هاي بيروني و دروني نقد و سپس دستاوردها و آسيب‌شناسي مي‌پردازد.</DIV> <DIV align=justify> </DIV> <DIV align=justify><FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffff99" size=1>1 آذر 1388/ روزنامه جام جم</FONT></DIV> Sun, 22 Nov 2009 11:45:26 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=samtacir&postid=298 samtacir http://samtacir.blogfa.com/post-298.aspx http://samtacir.blogfa.com/post-297.aspx <DIV align=justify> دكتـر محمد فاضلي؛ 316 صفحه، 30000 ريال</DIV> <DIV align=justify><A href="http://samt.ac.ir/asp/bookdetail.asp?IdBook=1286"><IMG alt="" hspace=10 src="http://samt.ac.ir/asp/photo/1286.jpg" align=right vspace=2 border=1></A>سازمان مطالعه و تدوين كتب علوم انساني دانشگاهها (سمت) با همكاري دانشگاه فردوسي مشهد اولين كار مشترك خود را با كتاب «<A href="http://samt.ac.ir/asp/bookdetail.asp?IdBook=1286"><FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffcc">دراسة و نقد في مسائل بلاغية هامّة</FONT></A>» در حوزه علوم انساني به جامعه علمي كشور عرضه كردند.<BR>كتاب حاضر براي دانشجويان رشته زبان و ادبيات عرب در مقطع كارشناسي ارشد به عنوان منبع اصلي درس«علوم بلاغي» به ارزش 2 واحد تدوين شده است. همچنين مي‌تواند منبع قابل استفاده براي دانشجويان رشته دكتري به شمار آيد.<BR></DIV> Wed, 18 Nov 2009 08:36:16 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=samtacir&postid=297 samtacir http://samtacir.blogfa.com/post-297.aspx http://samtacir.blogfa.com/post-296.aspx <DIV align=justify>«<A href="http://samt.ac.ir/asp/bookdetail.asp?IdBook=1288"><FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffcc">مدیریت در خدمات اجتماعی</FONT></A>» نوشته ورونیکا کالشد و اودری مولندر با ترجمه فریده همتی از سوی سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه ها (سمت) در 319 جلد منتشر شد. <BR><A href="http://samt.ac.ir/asp/bookdetail.asp?IdBook=1288"><IMG alt="" hspace=10 src="http://samt.ac.ir/asp/photo/1288.jpg" align=right vspace=2 border=1></A>خبرگزاری مهر گروه دین و اندیشه: در مددکاری اجتماعی سنتی، مدیریت همانند مددکاری فردی، گروهی و جامعه ای یکی از واحدهای اصلی درسی بود که در دوره های کارشناسی و کارشناسی ارشد تدریس می شد. در مددکاری اجتماعی پست مدرن که مددکاری اجتماعی نیز مانند سایر رشته ها دارای شاخه های تخصصی متعدد شد، باز هم مدیریت به عنوان یک شاخه اصلی جایگاه خود را حفظ کرد و هنوز از واحدهای درسی اصلی در دانشکده ها و مدارس عالی اجتماعی است.</DIV> <DIV align=justify>مترجم در مقدمه این کتاب آورده است: در ایران مددکاری اجتماعی هنوز هم به صورت سنتی تدریس می شود و از آغاز تدریس این رشته ، مدیریت یکی از شاخه های اصلی محسوب می شد و هنوز هم به همان صورت در رشته مددکاری اجتماعی تدریس می شود اما علی رغم این مسئله، منبعی اعم از ترجمه یا تألیف در دسترس دانشجویان قرار ندارد.</DIV> <DIV align=justify>ترجمه این کتاب در واقع اولین منبع جامع مدیریت است که در دسترس دانشجویان قرار می گیرد. این کتاب سالها است در دانشکده ها و مدارس عالی مددکاری اجتماعی انگلیسی تدریس می شود و به چند زبان نیز ترجمه شده است. </DIV> <DIV align=justify>مؤلف اولیه " ورونیکا کالشد" خود یکی از مددکاران استادان و مدیران موفق زمان خویش بود که با دیدگاهی عمیق و وسیع به مسائل مدیریت در عرضه خدمات اجتماعی پرداخت.</DIV> <DIV align=justify>این کتاب در هفت فصل تنظیم شده است. چرا مطالعه مدیریت ضروری است؟؛ نظریه مدیریت و ساختارهای سازمانی؛ تغییر فرهنگ و معیارهای کیفیت؛ مدیریت به عنوان آرمان، راهبرد و رهبری؛ انطباق افراد و مشاغل؛ منابع انسانی: تأمین نیازهای کارکنان؛ مدیریت بر گروه های گوناگون انسانی عنوانی این هفت فصل محسوب می شوند.</DIV> <DIV align=justify> </DIV> <DIV align=justify><FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffff99" size=1>25 آبان 1388/ خبرگزاري مهر</FONT></DIV> Tue, 17 Nov 2009 07:04:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=samtacir&postid=296 samtacir http://samtacir.blogfa.com/post-296.aspx